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Ecole maternelle Le sport à l'école maternelle
Agir et s'exprimer avec son corps
C'est à cette période de l'enfance que s'élabore le répertoire moteur de base composé d'actions fondamentales :
- des déplacements (marcher, courir, sauter) ;
- des équilibres (se tenir sur un pied) ;
- des manipulations (saisir, tirer, pousser) ;
- des lancers, des réceptions d'objets.
L'école doit offrir à l'enfant l'occasion d'élargir le champ de ses expériences dans des milieux et des espaces qui l'aident à mieux se connaître et à développer ses capacités physiques, qui l'incitent à ajuster et diversifier ses actions, qui lui offrent une palette de sensations et d'émotions variées, lui procurent le plaisir d'évoluer et de jouer au sein d'un groupe. L'enfant apprend aussi à partager avec ses camarades des moments de jeux collectifs, de jeux dansés et chantés. Toutes ces compétences sont construites à travers la pratique d'activités physiques qui contribuent à orienter les efforts des enfants et à leur donner sens :"sauter le plus loin possibl" (activités athlétiques) est différent de"sauter d'un engin pour retomber sur ses pied" (activités gymniques).
Ces expériences l'amènent à exprimer et à communiquer les impressions et les émotions ressenties.
Les programmes, sections et associations sportives scolaires :
http://eduscol.education.fr/D0088/SPORTACC.htm
Dans le domaine de la sensibilisation des jeunes et de la mobilisation de la communauté éducative, l'Éducation nationale a collaboré à de grands évènements sportifs.
- L'opération Scolafoot 98, réalisée en partenariat avec la fédération française de football, a permis de sensibiliser les élèves de C.M.1 et C.M.2 et leurs enseignants à l'organisation de la coupe du Monde de football 1998 en France.
- Des actions de sensibilisation autour des Mondiaux d'athlétisme 2003, au Stade de France, ont permis de mobiliser des écoliers et collégiens des académies de la région Ile de France.
- Afin de préparer l'accueil en Grèce des Jeux Olympiques 2004, le ministère a participé à partir de 2002 à un projet pilote expérimenté par la Commission européenne dans les écoles primaires de trois pays européens :"les valeurs du sport, de l'olympisme et de l'école dans la communauté européenn". Ce projet a servi de socle à la mise en œuvre de l"Année européenne de l'Éducation par le sport".
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